愛帶來改變,帶出盼望
哥林多前書13:7-8
凡事包容,凡事相信,凡事盼望,凡事忍耐。 8 愛是永不止息。先知講道之能終必歸於無有,說方言之能終必停止,知識也終必歸於無有。
正值延退(延後退休)第三年,我依然滿懷教學熱忱和活力,希望能將自己多年來的經驗分享給跟我相差約45歲孫子輩的學生。我明白有代溝的問題,我邀請學生:不要叫我教授,因為你們不理教授;不要叫我老師,因為你們不聽老師的話;最好叫我學長,因為你們都跟著學長走…,期望藉著放下身段,能更貼近這群年輕的孩子。
事與願違,修課的學生翹課的翹課、課堂上打瞌睡的打瞌睡、滑手機的滑手機…,面對一大半坐在教室後面的學生,我不斷的分析他們不專心學習的原因:我的教學方法不對?學生的基礎或資質不夠?國高中課綱有問題?高三下課程荒廢了?外在社會的影響太大?…這些疑惑和失望纏繞我相當長的時間,讓我不禁思考真該退休了,氣餒了,不想教書了。
有一天,我終於找到問題的癥結,發現這一代的孩子在他們的字典裡找不到「盼望」兩個字。因為,他們已經擁有優渥的家庭資源,未來的路大家都是(進)台積電(工作),那是他們既有的命定,似乎一無所缺的命定,又何需努力學習來尋得「盼望」。課堂上問學生,他們會覺得自己沒有「盼望」嗎?他們不置可否,好像是。

