林大惠教授
2024年我有一个挑战，就是面对孙子辈的学生上课。前曾分享我开了门新课「净零碳排」，想从我的「燃烧科技」专业领域，跟学生谈谈二十世纪以来到现在的科技发展历程，细数科技发展到底带给人类多少的好处和难题，让他们一窥「永续」的真实意义。
新课有一百人上课，第一学期学生到课率很正常，第二学期学生请假的次数增多了，公假、病假、丧假、事假，再加上无须审核同意的生理假、心理调适假…零零总总（学校法规上还有产假、器官捐赠假、学期考试假），这学期有62人次学生请假，当然也有直接翘课的学生（我上课从不点名）。
我为了学生请假的问题心烦了好几个礼拜，百思不得其解，心里谋算策略（实验）因应。这学期，先将上课时间从早上一、二节调到下午七、八节，我投降且接受这一代年轻人晚睡晚起的习性；同时限缩修课人数到73人，阻截一些无心修课纯想混学分的学生。接着，跟学生宣布欢迎他们请假，但是不论任何假，都需要补课（每堂课都有学习心得，是成绩的一部分，补课补学习心得，才有成绩）。
过年前完成这学期的最后一堂课，我分析这次「实验」结果，这学期有22人次学生请假，其中只有一个人请假四次仅补课一次，其他所有学生皆完成补课。
2024年最后一天中午约两位请多次心理调适假的导生吃便当，来了一个，一个说怕我破费没来，却有一个不请自来。跟他们边吃便当边谈话，望着他们的面容，似乎很熟悉，单纯却茫然的生命，我的心思飘到三、四十年前在教会儿童主日学的服事场景…
年轻时体力充沛，周旋于一群聒噪、躁动的孩子们，驱赶着他们守规矩、不要乱动、小心听话…，常觉得精疲力竭；但是，当这群孩子穿上诗袍，排队整齐站在礼拜堂台阶上，他们一开口唱诗，我就流下眼泪，那真是「恩典」！
「改变」是天父的魔术，生命的塑造何等奇妙，你我似乎也是如此长大的。
世代有沟渠，然而，沟上有遮盖，渠中有暖流，神的恩典跨世代；2025年，你我可以成为遮盖，带出暖流。
「以色列啊，你要听！耶和华─我们神是独一的主。你要尽心、尽性、尽力爱耶和华─你的神。我今日所吩咐你的话都要记在心上，也要殷勤教训你的儿女。无论你坐在家里，行在路上，躺下，起来，都要谈论。也要系在手上为记号，戴在额上为经文；又要写在你房屋的门框上，并你的城门上。」（申命记6:4-9）
