箴言27:17 铁磨铁，磨出刃来，朋友相感也是如此。
阅读经文：箴言 27:15-17
15大雨之日连连滴漏和争吵的妇人一样，16想拦阻她的便是拦阻风，也是右手抓油。17铁磨铁，磨出刃来，朋友相感也是如此。
不要重复讲抱怨的话
怨气如疾风，想挡也挡不住。怒气似挥发油，想抓也抓不著。人与人相处，怨怒一定会有。我们需要主耶稣，教我们安静。
「想拦阻他的，便是拦阻风，也是右手抓油。」(箴言二十七：16)这节是接上一节：「大雨之日连连滴漏，和争吵的妇人一样。」(箴言二十七：15)可见争吵如漏水，难补。又像吹风，难拦阻。感情的伤口上，难有止痛剂。愤怒的家，难有排气孔。
这提醒我们，言语是用来表达，以增加沟通。如果讲话像连连滴漏，对方将以为你是老调重弹，不过发泄情绪，了无意义。老是自讲自话，将造成自我隔绝，这是非常危险的事。愿我们说话是有沟通的目的，不要老发怨言。
什么是有效的沟通？
「铁磨铁、磨出刃来．朋友相感、也是如此。」(箴言二十七：17)
有效的沟通，有几个重要的因素：第一，两个人都是铁，有一样的价值观。不是一个是铁，一 个是西瓜，在一起铁觉得西瓜没趣，西瓜觉得铁是伤害。第二，两个人都自觉不完全，需要彼此协助，不是一方以为比对方强，或是自己老在弱势的一方。
第三，好的沟通是双方得造就，在分享中更有智慧，互相增长见识，心里重新得力，不是你指责我的不是，我指责你的不好。第四，「相感」是相互接触，共同施 力，互起作用，这代表好的沟通背后有好的关系，好的关系带下好的沟通，这是良性的互动。不是太久不沟通，一见面就要求对方，怎么不对我好一点。
一把铁有什么不好？为什么需要另一把铁来磨？不磨不行吗？是的，铁太容易生锈了。
读大学的目的
大学存在的意义，是在这世界上有种地方，能够让老师与学生有几年或几个月的时间在一起。目的不祇是为知识的传授，问题的讨论，或技能的学习，更为生命的激荡与真理的探求，就如圣经所记：「铁磨铁，磨出刃来」（箴言27：17）。
这是大学存在的目的，使学生不是用处不多的铁，而且更为有用的刃。使他们谁离开大学之后，有能力解决困难，有眼光判断症结，有气度帮助别人。因此，自十二世 纪，大学制度在法国圣本笃修会兴起之后，八百多年来，大学被认为是培养人才的所在，是国家教育经费最多的投入，社会选才的指标，是一代又一代人类文明精华传承的所在。
所以大学不是用来「混」的，而是用来「磨」的。这并不是折磨，而是更多、更深的接触，产生功效。
拿任何的材料来磨，必须相信这个材料是有「价值」，磨的功能是凸显材料的价值，这是大学教育的最高理想。人是按照上帝的形象造的，所以人有价值，值得受教育。大学设有许多不同的科系，学生了解这些科系知识的能力，早就在他们的生命中。当学生去唸一个科系时，那个科系的老师是在让学生认识，瞧，掌握这科系 的能力早就存在你的心中。为何你不知道？因为还没有磨过。有人磨了以后还不会，那就再磨一次，这是「重修」的由来。因此，重修不是伤害学生，而是再次的想凸显学生的功能。
人是奇妙的被造，虽然皆有价值，但是每人的特质不同，就像铁是化学的同一元素，但是世界各地的铁矿都不同，加上在出产过程中提炼程序与环境的不同，铁存在许多差异。人有不同特质，理想上的大学应该有无穷多的科系，每一个学生进入大学，就为他量身打造一个属乎他的科系，等他一毕业，这个科系就宣布结束。
人比科系重要，所以科系应该属乎人，人并不用属乎科系，但是世界是不完美的，人为制度的有限，政府经费的投入有限，社会的力量总想主导大学这单纯能够探索真理的园地，前者导致大学科系量少且固定，后者产生大学科系有「冷」「热」门之分，并且学生在很年轻的时候，就要去选择自己适合唸那些科系，就要比较哪些科系较热门。这也埋下，大多数的学生在大学园地里，以消极的态度面对自己所唸的，甚至逃避，愈是后段的大学，冷门科系这种学生的比率会愈高，因为失去了社会给的荣誉。 其实他们不知道这种荣誉是相对的，短暂的，外来的，而非绝对，永存于内在的肯定。因此，不要为此而生气，凡事都有上帝的美意。
学生如果能认识这点，并寻找上帝带领他们去唸哪所大学、哪个科系的美意，他的世界将会变得海阔天空，奇妙无比，因为他已经进入原来大学设立的美意。（张文亮教授）
